Entradas para la categoría ‘Educación y Medios’

  • 10
  • Sep
  • 2019

A continuación se presentan las cuatro consignas que forman parte del PARCIAL DOMICILIARIO del Curso.

La fecha de entrega del Parcial se realizará el viernes 18 de octubre.

La aprobación del parcial por una calificación de 7 puntos o superior permitirá no solo la aprobación de la cursada sino la posibilidad de aprobación final del Curso, sumado a la participación en clase y asistencias. La aprobación del parcial entre 4 y 6 puntos significará la aprobación de la cursada, estando habilitado a rendir un Examen Final para la acreditación definitiva del Curso. La desaprobación del parcial significará la realización de una única instancia de recuperación y posterior rendición de examen final.

La entrega del Parcial fuera de fecha significará su automática desaprobación.

El Parcial podrá ser realizado por dos estudiantes conjuntamente.

La Bibliografía general es la recomendada para el Curso: ECM Cuaderno Bibliografico 2019

Se solicita la entrega del Parcial escrito en computadora, impreso en hojas A4, fuente Arial 11, espacio sencillo, sin encarpetar.

IMPORTANTE: Las citas textuales de cualquier tipo de fuente debe estar mencionada entre comillas y citada debidamente. De no hacerse de la manera antedicha, cualquier párrafo que haya sido tomado de una fuente externa no citada será considerado copiado/pegado y llevará a la desaprobación del parcial.

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  • 10
  • Sep
  • 2019

La cultura en tanto modo de vida ha llegado al siglo XXI en la forma de un valor sustancial, al punto de que la corriente principal de pensamiento de análisis del presente se basa en «lo cultural» para hacer centro más en el fenómeno de la hibridación y la diversidad que en la desigualdad.

    • A partir de la lectura de dos noticias sobre el uso del velo islámico en las niñas y jóvenes de escuelas occidentales (Austria y Panamá) y el cortometraje Hiyab, reflexione sobre las diversas perspectivas con las que se enfrenta el fenómeno de la multiplicidad cultural, según las categorías enunciadas por Byung.Chul Han. PanamáAustria 

  • A partir de la lectura de la noticia sobre importación de semen humano a Brasil procedente de Estados Unidos, analícela en base a la idea de cómo en la actualidad el sistema cultural y el económico se funden en una misma cosa y TODO se ha vuelto comercializable, el capitalismo industrial ha virado al Capitalismo Cultural. Importación de semen
  • Luego de la visualización del video sobre la excursión turística a la pobreza, reflexione sobre esta realidad y la idea de una forma de vivir que alimenta la vivencia, acepta la inclusión cultural pero no necesariamente significa evitar la exclusión económica.

  • A partir de la escucha del fragmento radial de un programa español analizando el fenómeno de segregación social y cultural que se da en el sistema educativo español, a partir de un estudio de la Universidad de Madrid, reflexione sobre el rol de la educación en el marco de la diversidad de culturas y su desigualdad, y analice si esta misma realidad que describe el audio se verifica en nuestro país.

Base bibliográfica: Unidad I de ECM Cuaderno Bibliografico 2019

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  • 10
  • Sep
  • 2019

LOS BÁRBAROS

A partir de la lectura del comentario del libro “Los Bárbaros” de Alessandro Baricco, analizar su contenido relacionado con el cambio cultural de la modernidad a la posmodernidad y reflexionar sobre las temáticas que desarrolla pudiendo utilizar para ello cuestiones como las siguientes:

¿A quién llama Baricco “los bárbaros” y “la civilización” y  por qué?

¿Qué idea tiene Baricco sobre el fenómeno de la velocidad y la lentitud en el mundo posmoderno? Compare esta propuesta con la visión de Byung-Chul Han en «El Aroma del Tiempo»

¿Qué justificación tendría la idea de Baricco de que la democracia es un formato más aplicable a la posmodernidad que a la vieja cultura de la modernidad? ¿Coincide con esta idea?

¿Se siente usted un anfibio?

LA INTIMIDAD COMO ESPECTÁCULO

A partir de la lectura del comentario de un fragmento del libro “La intimidad como Espectaculo” de Paula Sibilia,  analice su contenido relacionado con la mutación que genera el cambio cultural de la modernidad a la posmodernidad/hipermodernidad en la idea de sujeto, manifieste sus coincidencias o disidencias al respecto en orden a lo analizado en clase.

Adicionalmente manifieste qué relación existe entre lo que plantea la autora y la idea de superficie de Gilles Lipovetsky analizada en clase.

Analice la frase de Borges “Lo que mis ojos vieron fue simultáneo, lo que describiré, sucesivo, porque el lenguaje lo es”, y relaciónelo con la pérdida de linealidad de nuestra actual cultura.

 


Analice y reflexione sobre el video de la socióloga argentina Paula Sibilia en el que aborda el tema del paso de la interioridad moderna a la superficie posmoderna.

DOS VISIONES SOBRE LA POSMODERNIDAD

A partir de la lectura del Prólogo de Zygmunt Bauman a su libro «Modernidad Líquida» y al análisis de la obra de Michele Maffesoli, «El Retorno de lo Arcaico», realice un contrapunto relflexivo acerca de estas dos visiones de la nueva cultura posmoderna, una visión más oscura planteada por Bauman y una perspectiva más luminosa que describe Maffesoli.

Descargar Maffesoli. El retorno de lo arcaico
Descargar Bauman – Modernidad Liquida – Prologo

TEMPORALIDAD

Los textos de Paula Sibilia y de Byung-Chul Han plantean la existencia de un cambio en la idea de temporalidad. Analice este punto apoyado en el comentario del Dr. Daniel Perez Rosetti sobre la incidencia del tiempo en nuestra vida.

Base bibliográfica: Unidad II de ECM Cuaderno Bibliografico 2019

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  • 29
  • Ago
  • 2019
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  • 28
  • Ago
  • 2019
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  • 1
  • Ago
  • 2019

Nuestra materia se basará en una selección bibliográfica de diversos autores que se puede descargar desde ECM Cuaderno Bibliografico 2019

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  • 1
  • Ago
  • 2019

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  • 1
  • Ago
  • 2019
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