Consigna 1 – Cultura y Educación

La cultura en tanto modo de vida ha llegado al siglo XXI en la forma de un valor sustancial, al punto de que la corriente principal de pensamiento de análisis del presente se basa en “lo cultural” para hacer centro más en el fenómeno de la hibridación y la diversidad que en la desigualdad.

  • A partir de la lectura de dos noticias sobre el uso del velo islámico en las niñas y jóvenes de escuelas occidentales (Austria y Panamá) reflexiones sobre las diversas perspectivas con las que se enfrenta el fenómeno de la multiplicidad cultural. PanamáAustria 
  • A partir de la lectura de la noticia sobre importación de semen humano a Brasil procedente de Estados Unidos, analícela en base a la idea de cómo en la actualidad el sistema cultural y el económico se funden en una misma cosa y TODO se ha vuelto comercializable, el capitalismo industrial ha virado al capitalismo cultural. Importación de semen
  • Luego de la visualización del video sobre la excursión turística a la pobreza, reflexione sobre esta realidad y la idea de una forma de vivir que alimenta la vivencia, acepta la inclusión cultural pero no necesariamente significa evitar la exclusión económica.

  • A partir de la escucha del fragmento radial de un programa español analizando el fenómeno de segregación social y cultural que se da en el sistema educativo español, a partir de un estudio de la Universidad de Madrid, reflexione sobre el rol de la educación en el marco de la diversidad de culturas y su desigualdad, y analice si esta misma realidad que describe el audio se verifica en nuestro país.

Base bibliográfica: Unidad I de la Bibliografía

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