El Presente trabajo tiene fecha límite de entrega el lunes 22 de junio
En el siglo XXI la Escuela enfrenta una transformación profunda del contexto en el que se desarrolla, transformación que se inicia en el último tercio del siglo XX, y esa transformación genera un impacto que tiene a la Escuela sumida desde hace décadas en un estado de crisis a escala global.
De la observación del video de la charla del profesor Ken Robinson titulado Cambiando los Paradigmas en la educación, reflexione acerca de la idea de que la educación tal cual la conocemos no está capacitada para dar respuesta educativa al mundo del siglo XXI.
El Sistema Educativo japonés ha sido siempre elogiado como de los más eficientes del mundo, pero también sufre de similares episodios de crisis. Propongo que sobre la lectura de los textos Escuelas Creativas, de Ken Robinson, y Pulgarcitos, de Michel Serre (incluidos en la Bibliografía y en el video de clase) analicen el presente artículo periodístico sobre el Ausentismo Escolar en Japón, para lo cual suma al análisis un sencillo esquema para entender cómo es su sistema escolar.
Finalmente a partir de la lectura del artículo «Las computadoras en la escuela: ¿una inversión inútil?» reflexionar en este punto con el soporte del texto «La Innovación Pendiente», de Cristóbal Cobo, que se encuentra en la bibliografía y que hemos abordado en el video de clase.
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