Esta es la caracterización que hace el especialista británico Ken Robinson en una entrevista mantenida con Eduardo Punset para su programa “Redes” de la RTVE.
“Mi experiencia es que la mayor parte de nuestros sistemas educativos están desfasados. Son anacrónicos. Se crearon en el pasado, en una época distinta, para responder a retos diferentes”, dice Robinson frente a una realidad mundial de un sistema que no da respuestas frente a las nuevas generaciones pese a los constantes cambios que se intentan. “n la mayoría de sistemas, se insiste mucho en elevar los estándares de matemáticas y de lengua, que por supuesto son muy importantes, ¡pero no son lo único que cuenta en la educación! Las disciplinas artísticas cuentan, las humanidades cuentan, la educación física también…” insiste.
Las transformaciones paradigmáticas de este siglo XXI han llevado a la crisis a todas las instituciones modernas, y la escuela no es la excepción. “La revolución industrial forjó nuestro mundo, pero también fraguó nuestros sistemas educativos: ¡tenemos un sistema de educación industrial! Es un modelo de la educación basado en la producción (…)¡El problema es que las economías del mundo han cambiado diametralmente en los últimos 50 años! El mundo cada vez está más dominado por los sistemas de información, estamos inmersos en una economía de servicios” argumenta Ken Robinson.
También acomete contra una educación basada exclusivamente en la razón científica que descarta por irrelevante la formación emocional y artística, en un mundo que valoriza la creatividad y la innovación, la escuela sigue enfocada en jerarquizar las ciencias y en no motivar a sus niños y jóvenes.
«El sistema escolar es anacrónico» Ken Robinson from Claudio Alvarez Terán on Vimeo.
